Catégorie MILIEU SCOLAIRE
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Martine Bantuelle, Directeur de publication ; René Demeulemeester, Directeur de publication | Saint-Denis [France] : Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé (INPES) | 2008Enfants et adolescents doivent relever plusieurs défis : adaptation à l’école, réussite scolaire, entente avec les autres élèves, tout en développant leur identité et leur autonomie. Lors de ces périodes d’expérimentations, d’apprentissages et d[...]
Article : texte imprimé
L’approche clinique d’orientation psychanalytique conduit l’auteure à appréhender le confinement imposé pendant la crise du coronavirus comme la mise en acte imprévisible et catastrophique d’un fantasme adolescent récurrent : la suppression de l[...]
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Ce "Questionnons Autrement" est consacré à la relation entretenue avec le plaisir d'apprendre à l'école. Il se veut être un outil de médiation éducatif dont le principe est de favoriser l'émergence de représentations portant sur le soin accordé [...]
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Monique Bolognini, Directeur de publication ; Yves Prêteur, Directeur de publication | Lausanne : Delachaux et Niestlé | textes de base en psychologie | cop. 1998Quelle est la signification de "l'estime de soi" ? Quel rôle joue-t-elle dans les rapports sociaux et dans le développement de la personne humaine ? Comment peut-elle être favorisée et utilisée dans les activités pédagogiques ? Quels sont les ef[...]
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Le jeu se joue en individuel ou en équipes. Le jeu traite tous les types de harcèlement : harcèlement physique, harcèlement social, harcèlement psychologique, cyber-harcèlement. Certaines cartes sont spécifiques au collège et lycée et peuvent ê[...]
